Studenti Gymnázia Pacov staví vlastní aplikace. Díky Tabidoo

O Gymnáziu Pacov

Gymnázium Pacov je šestileté gymnázium založené v roce 1992. Škola se zaměřuje na moderní výuku jazyků a informatiky, nabízí dobře vybavené učebny, podporuje práci s technologiemi a svým studentům poskytuje široké možnosti rozvoje od projektových dnů až po odborné exkurze.

Díky dlouhodobé orientaci na technické vzdělávání zde mají učitelé prostor pracovat s novými metodami a zapojovat moderní nástroje přímo do výuky. A dnes je jedním takovým nástrojem i česká low-code/no-code platforma Tabidoo.

Jak jste se o Tabidoo dozvěděl?

Hledal jsem databázový systém, který bude přehledný a názorný. Chtěl jsem studentům ukázat, jak databáze fungují v praxi. A právě tak jsem narazil na Tabidoo.

Jaký problém jste řešil ve výuce?

Potřeboval jsem, aby si studenti dokázali vytvořit vlastní databázi, pochopili vazby a viděli, jak do sebe jednotlivé části zapadají. Teorie sama o sobě nestačí. Tabidoo mi umožnilo ukázat jim to na reálném příkladu.

Splnilo Tabidoo vaše očekávání?

Ano. Proto ho používám i dál a doporučuji kolegům. Existují jiné systémy, ale nejsou tak jednoduché ani tak přehledné.

Co podle vás Tabidoo studentům přináší?

Hlavně pochopení toho, že databáze nejsou nic abstraktního. Setkají se s nimi v každé firmě. Je fajn, že v novém RVP (rámcovém vzdělávacím programu) je práce s databázemi povinnou součástí výuky. Nejen to mi umožnilo Tabidoo zakomponovat do mých hodin. Zadání totiž splňuje dokonale. Studenti vidí výsledek hned a dává jim to smysl. Ostatně víte, jak se to říká – žák je spokojen, když po vynaloženém úsilí, dosáhne úspěchu.

Jak se podle vás mění předmět informatiky v posledních letech?

Výuka se mění v vlnách. V posledních letech se jednoznačně posouvá, ale povinná hodinová dotace je stále pouze jedna hodina týdně, což je pro hlubší práci nedostačující. U nás máme dvě až tři hodiny, a to studentům dává prostor opravdu pochopit principy a vše si vyzkoušet.

O finálním rozsahu ale ve skutečnosti rozhoduje vedení školy – každé navýšení počtu hodin výuky informatiky totiž znamená ubrat čas jinde, v jiném předmětu.

Je vysoká hodinová dotace spíše výjimkou?

Ano. Ve většině škol je informatika v menší hodinové dotaci nebo rozdělená do digitálních kompetencí jiných předmětů. U nás ji učíme naplno jako samostatný předmět, což je efektivnější – máme k tomu učebnu i vybavení.

Jak vidíte budoucnost IT předmětů?

Z mého pohledu je to jeden z nejdůležitějších předmětů. Děti žijí v digitálním světě a výuka by tomu měla odpovídat. Je škoda, že to ne vždy chápe ministerstvo, ale školy mají možnost si informatiku posílit samy.

Proč studenty Tabidoo baví?

Protože rychle vidí funkční výsledek. Sice musí něco udělat, přemýšlet nad strukturou, ale pak obratem vidí, jak to funguje. Ten pocit úspěchu je pro studenty zásadní, a Tabidoo to umožňuje.

Jak jste Tabidoo použil poprvé?

Když jsem potřeboval studentům vysvětlit, proč jsou databáze důležité a jak fungují. Na Tabidoo si to mohli hned vyzkoušet: vytvořit tabulky, navázat je, naplnit daty. Je to mnohem názornější než teoretický výklad.

Která funkce studentům nejvíce pomáhá?

Propojování tabulek přes relace a klíče. Je to abstraktní téma, ale v Tabidoo je okamžitě vidět, jak jednotlivé části spolupracují a studentům netrvá dlouho, aby pochopili souvislosti.

Jak na Tabidoo reagují učitelé?

Na školení i konferencích jsem se setkal s velkou podporou. Nadšení informatici oceňují, že je Tabidoo jednodušší než klasické databázové nástroje. Samozřejmě existuje část učitelů, kteří informatiku neučí rádi – tam je to složitější. Ale obecně je odezva pozitivní.

Příběh Gymnázia Pacov ukazuje, že když mají školy chuť modernizovat výuku a hledají nástroj, který studentům rychle ukáže principy databází a práci s daty, Tabidoo má ve výuce zásadní místo. Jednoduché ovládání, vizuální logika a možnost tvořit vlastní aplikace dělají z Tabidoo praktickou pomůcku, která studenty baví a připravuje je na svět, do kterého míří.

Otázkou nyní zůstává, do jaké školy zamíří Tabidoo příště?